几天前，桓仁满族自治县古城镇业主沟村收到了县委下发的“三字套餐”任务清单，对在全村党员中推进“两学一做”学习教育常态化、制度化做出了明确部署。“从5月到12月的安排都列出来了，我要把党员组织起来，对照着一步步走、一项项做。”村党支部书记于震海说。连日来，桓仁满族自治县各乡镇陆续收到“三字套餐”任务清单，这是桓仁县委在推进“两学一做”学习教育常态化、制度化中的一项创新举措。“三字套餐”任务清单包括“三全”标准、三类课堂和三种方式，县委针对基层党组织和党员领导干部分别制定了不同的内容，大家需要做的就是“对号入座”按照要求参加学习教育。“三字套餐”任务清单中的“三全”标准是指全面、全员、全时。桓仁县委坚持创新载体，通过新平台、新方式满足党员的学习需求。他们要求全县各级党组织做到覆盖面既宽又全，全体党员都要参加学习教育，按规定完成学习教育任务，确保学得深、学得真。针对不同层面的党员，桓仁县委开设了三类不同的课堂形式。在“网络课堂”上，他们不仅利用桓仁县政府网开辟“两学一做”学习教育专栏，还搭建“大美桓仁微信”平台，推送书目、视频等有关资料和链接，方便党员干部学习浏览、交流心得。他们充分利用“桓仁大讲堂”平台，邀请党建研究专家为党员授课。他们面向企业工人和农民设立了“一线课堂”，车间、田间都是大家学习的场所。为切实将“两学一做”学习教育引向深入，桓仁县委设计了三种方式，服务不同类型的党员。为老弱病残党员“送学上门”，到家指导学习教育。借助座谈交流，实现“点评促学”，帮助大家查摆问题、提高效率。“问卷验学”是检验学习成效的有效方式，县委通过知识竞赛、干部答题等形式，督促后进、激励争先。

【记者 丁明】